还是2月14号老外的情人节，祝大家情人节快乐，祝大家明天的元宵节快乐，祝所有开学的小朋友们上课快乐，祝所有快解脱的家长快乐

一 如果一个人不能主动思考问题，总是被动接受的话，那它成长速度自然就很慢

也许是因为性格问题，可能天生成长速度就慢，比如我这个人，我说的就是我。我总觉得我的心理年龄还没有成熟

明天就要开学了，我问了儿子很多遍作业到底做完没有，但是我没有去一一的再去核实

没想到晚上九点，我躺了半小时后，能发现原本跟我一起入睡的，他竟然被叫起来去赶紧补字帖上的一些内容

字帖他也算写完了，但是他理解的写完和大人们和老师所要求的写完是不一样的，所以他们要求把那些空下的地方再补充完就行了

不是小聪明，这是一种蠢

因为马上就要开学了，如果你不能取悦老师，至少也别惹老师生气，家长说什么就是什么？因为在年幼的时候ZH就听家长的话，不要进行反驳，在年纪小的时候还反驳的不一定都是聪明的，相反，可能是缺根筋和从来不替他人考虑的

其实我更担心的是，如果他长大了以后，万一缺根筋，或者说，像我刚步入社会一样，也缺根筋，怎么办？因为当你缺根筋的时候，你周围的同事，你的领导和你周围所有的人，要么碍于情面，不会告诉你，或者你缺不缺根筋？对他们也没多大关系，甚至你缺根筋，对你周围的人，也许来说，是他们自认为是件好事

所以我得想解决方法，因为我觉得至少有54或者72种解决方法，就是在你面对一个问题的时候，你要充分考虑昨天，今天，明天，你我他以及，往好的发展和往坏的发展，这些所有的因素加在一起，至少也有108种可能性，凡事如果你不做这种预见性的判断，通常就叫作活在了自己的SJ

孩子的教育不光是学习上的，Z-U-I重要的是，他在这个社会上，未来能否根据，事情的变化随时做出应变能力，但是至少目前我觉得儿子还在这方面上没有任何准备

 

二 如果你说的话不顶用，那Z-U-I终社会是会教训他的

至少我现在尝试在跟他沟通之前告诉他，我一定会把这句话告诉她叫做在现在这个小孩的年龄跟大人顶嘴，其实是一种蠢的表现

是因为你并不知道很多事情发展的角度，你并没有考虑到老师的情绪，同学的情绪，你只是考虑到自己少写几个字，只是考虑到自己完成了作业

当然，对于小孩的教育，ZH是重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复重复，不断的重复，重复到他潜意识一想到任何问题就知道，Z-U-I起码别人给他说过这句话

 

三 事儿反思自己不责怪他人

其实教育的问题肯定是自己的问题，你怪不到别人身上去，自然也怪不到孩子身上去，你让他自满也然生长也不可能

多听多看，多思多考虑自己怎么样能用更好的方法或者在某个时刻能够教他更多的东西，也就足够了